A leitura é uma construção dinâmica – o que conta como proficiência varia em função do texto demandas, situação, propósito da leitura e características do leitor.

Descrição: Habilidades de linguagem receptiva permitem que os alunos entendam a linguagem falada, um fator essencial no aprendizado, na interação social e no sucesso acadêmico. Para isso o leitor precisa de antecedentes relevantes conhecimento relacionado ao:

• Tópico;
• Vocabulário do texto;
• Consciência fonológica;
• Consciência fonêmica;
• Compreensão;
• Fluência.

Abordagens:

Desenvolver a capacidade de compreender o contexto de um gênero textual, significado de frases completas, incluindo a ordem das palavras e a estrutura gramatical, bem como, aprendem a entender diferentes tipos de perguntas (quem, o quê, onde, por que, como) e respondem adequadamente são fatores que contribuem para o sucesso ao longo da jornada escolar e profissional.

Público-alvo: Colégios fundamental I, II, Ensino Médio, Integrantes da Coordenação, Docentes de Língua Inglesa, Alunos que queiram aprimorar seus conhecimentos, Alunos que estejam se preparando ou que desejam se preparar para testes de proficiência.